教育学院成立于1995年, 谁分享了大胆的变革愿景和对城市社区需求的承诺. 概念框架, 其中包括学院的使命和愿景, 是由书院及社会成员共同发展，并反映教职员的信念及价值观, 工作人员, 和学生. SAW的民主结构, 或“学校作为一个整体”,为教职员工提供了独特的调查机会, 检查, 并应对教育工作者为21世纪做好准备的挑战st 世纪.
COE的使命是培养COE学生的专业知识, 技能, 并倾向于促进学术, 社会, 城市学校及相关机构多元学习者的心理发展. COE毕业生成为教师, 特殊教育工作者, 学校管理人员, 教育技术专家, 研究人员, 项目评估, 学校心理学家, 辅导员, 康复专业人员, 高等教育学院, 以及其他教育专家. 在共享治理的环境中, COE专业准备程序利用数据驱动的决策, 技术, 综合教学, 有意义的课程, 和基于结果的评估，以确保所有COE学生获得高质量的教育机会.
为了支持学者充分发挥他们的潜力，教职员工, 学院的社区成员相信，通过合作努力和数据驱动的决策，对所有项目进行持续检查. 其使命的核心是以下核心价值观:
- 教育公平
- 文化、能力和语言多样性
- 包容、探究和反思
- 终身学习
- 技术集成
- 合作与社区参与
- 对学习成果的问责
教育学院主要是一个研究生专业学院，占大学21名学生的8%左右,在校学生280人，研究生入学率43%. 学校招生人数1人,700名学生文化多元化，其中拉丁裔学生约占57%, 16%的白种人, 12%的亚洲/太平洋岛民, 5%的非裔美国人, 1%的美国印第安人和9%的未知/国际学生. 此外，大约5%的学生来自州外或外国机构.